Kunsteducatieve workshops voor scholen
Roos Soetekouw ontwikkelt en geeft kunsteducatieve workshops voor scholen in het voortgezet onderwijs en mbo. Materiaal, experiment, verbeelding en onderzoek staan centraal. Leerlingen onderzoeken verschillende materialen en technieken en vertalen deze naar een eigen beeld, verhaal of ontwerp.
Kunsteducatieve workshops voor scholen
Mijn eigen merklap
Borduren · textiel · persoonlijke beeldtaal
Leerlingen maken een eigentijdse versie van de traditionele merklap. Vanuit een letter, symbool of ander persoonlijk uitgangspunt onderzoeken ze verschillende borduursteken, patronen en kleuren en vertalen dit naar een eigen textielbeeld.
Technieken: borduren, patroonontwikkeling, textielbewerking.
Cyanotype: tekenen met de zon
Cyanotypie · fotografie · textiel
Leerlingen maken met behulp van licht en schaduw afdrukken op stof. Planten, objecten en andere materialen worden gebruikt om een eigen compositie te maken. Door de werking van licht ontstaat een blauw-wit beeld waarin eigen keuzes en toeval samenkomen.
Technieken: cyanotypie, compositie, werken met licht en schaduw.
Vilt: van wol naar vorm
Textiel · materiaalonderzoek
Leerlingen ontdekken hoe losse wolvezels door water, zeep, warmte en beweging veranderen in vilt. Ze experimenteren met kleur, structuur en vorm en onderzoeken wat het materiaal allemaal kan.
Technieken: natvilten, materiaalonderzoek, textielvorming.
Shibori: patronen uit verborgen vormen
Textiel · Japanse verftechniek · patroon
Leerlingen onderzoeken hoe vouwen, binden en klemmen invloed hebben op het uiteindelijke patroon. Door stof te verven met indigo ontstaat een beeld dat vooraf nooit helemaal te voorspellen is.
Technieken: shibori, resist-verven, vouwen, binden en indigo.
Tie-dye: kleur in beweging
Textiel · kleur · patroon
Leerlingen ontdekken hoe verschillende manieren van afbinden verrassende patronen in stof kunnen veroorzaken. Ze experimenteren met kleur, vorm en techniek en maken een eigen textielontwerp.
Technieken: tie-dye, afbinden, textielverven, kleur en patroon.
Smocken: stof laten bewegen
Textiel · structuur · constructie
Leerlingen onderzoeken hoe je met borduursteken een plat stuk stof kunt laten rimpelen, vervormen en bewegen. Zo ontstaat een combinatie van patroon, structuur en vorm.
Technieken: smocken, borduren en textielconstructie.
Van logo naar zeefdruk
Grafisch ontwerp · identiteit · druktechniek
Leerlingen ontwerpen een eigen beeldmerk of logo en onderzoeken hoe een beeld kan worden teruggebracht tot krachtige vormen, lijnen en vlakken. Vervolgens drukken ze hun ontwerp met behulp van zeefdruk op papier of textiel.
Technieken: grafisch ontwerpen, zeefdruk, compositie en kleur.
Verhalen in materiaal
Storytelling · schrijven · beeldende vorming
Een object, materiaal, beeld of ander vertrekpunt vormt de aanleiding voor een verhaal. Leerlingen onderzoeken wat het zou kunnen vertellen, schrijven of vertellen dit verhaal en vertalen het vervolgens naar beeld en materiaal.
Technieken: storytelling, creatief schrijven, beeldende vormgeving en werken met materiaal.
Draagbare werelden
Textiel · sieraden · identiteit
Leerlingen ontwerpen een draagbaar object dat iets vertelt over henzelf, een personage of een verzonnen wereld. Met draad, textiel en verschillende handwerktechnieken onderzoeken ze hoe vorm, materiaal en verhaal samenkomen.
Technieken: haken, vlechten, knopen, borduren en textielconstructie.
Repair & Wonder
Textiel · hergebruik · verhalen
Een beschadigd kledingstuk of stuk textiel wordt niet verborgen of weggegooid, maar vormt het vertrekpunt voor een nieuw beeld. Leerlingen onderzoeken hoe een wond, scheur, vlek of slijtage juist onderdeel kan worden van een verhaal.
Technieken: zichtbaar repareren, borduren, appliqué en textielbewerking.
Vakoverstijgend
De workshops verbinden kunst en cultuur waar mogelijk met andere leergebieden, met name taal en thema’s binnen mens en maatschappij. Zo kunnen leerlingen bijvoorbeeld een persoonlijk verhaal vertalen naar beeld of textiel, storytelling combineren met beeldend werken, of onderzoeken wat kleding, materialen en hergebruik vertellen over identiteit, cultuur en onze omgeving.
In ontwikkeling
Naast bovenstaande workshops ontwikkel ik regelmatig nieuwe workshops vanuit materiaal, techniek, beeld en verhaal. Onder andere weven, patronen verzamelen, een verhaal zonder woorden en kijken als kunstenaar zijn in ontwikkeling.
Interesse in een van deze workshops, of een specifiek thema dat hier niet tussen staat? Neem gerust contact op. In overleg kan ik een workshop ontwikkelen die aansluit bij de leerlingen, het vak, een project of een thema binnen de school.
